Réalisations

Healthcare Workers’ Recommendations for Implementing Personalized Music Interventions in Senior Housing: Preliminary Findings

Marois, É., Côté, J., Ribon-Demars, A., Peters, V. et Hudon, C. Healthcare Workers’ Recommendations for Implementing Personalized Music Interventions in Senior Housing: Preliminary Findings. 37th ISME World Conference – Unity in Music Education: Building Bridges for all, Montréal, Canada. [Résumé pour un congrès]. Date prévue de la conférence: 2026/7.

Learning to Sing Arabic Choral Music: Experiences of Older Adult Choristers in a Western Community Choir Context

Lynne, A. (2026). Learning to Sing Arabic Choral Music: Experiences of Older Adult Choristers in a Western Community Choir Context [Paper presentation]. Podium Choral Conference and Festival, Victoria, Canada. Date révue de l’évènement: 2026/05

Mon corps mon instrument : une nouvelle ressource pour enseigner la posture

Fournier, G. et Ouellet-Demers, A. (2025, 13–15 novembre). Mon corps mon instrument : une nouvelle ressource pour enseigner la posture [Communication orale]. Congrès de la Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec, Rimouski.

Descolonización y autoctonización de la educación musical en Quebec: retos y perspectivas

Mathieu, M.-C. & Peral Garcia, M. (2025, 12-14 novembre ). Descolonización y autoctonización de la educación musical en Quebec: retos y perspectivas [Conference]. VII Coloquio Internacional Experiencias y retos de la investigación de la música, Durango, Dgo. Méxique.

RockHub como actividad musical para promover el aprendizaje de los adultos mayores

Lynne, A. & Peral Garcia, M. (2025, 12-14 novembre ). RockHub como actividad musical para promover el aprendizaje de los adultos mayores [Conference]. VII Coloquio Internacional Experiencias y retos de la investigación de la música, Durango, Dgo. Méxique.

Music-Based Interventions and socioemotional skills in school-age children: A meta-analysis.

Peters, V., Bissonnette, J., Pomerleau-Turcotte, J., Baudry, C., Gauthier-Légaré, A., Lemay, G., & Raymond, J. Music-Based Interventions and socioemotional skills in school-age children: A meta-analysis. (Manuscript submitted for publication, 2025). Journal of Research in Music Education. Sage Publications.

Arabic choral music: Navigating the challenges and questions encountered while learning and teaching the repertoire 

Lynne, A., Abu Khader, S., & Lee, J. M. (2024, Nov 11-16). Arabic choral music: Navigating the challenges and questions encountered while learning and teaching the repertoire [Roundtable]. 58th Annual Meeting of the Middle East Studies Association, Washington D.C., USA.

Empowering hard-of-hearing seniors to reconnect with music through online musical activities 

Lynne, A., Whittom, A., Sharp, A., & A. Peters, V. (2024, July 28-Aug 2). Empowering hard-of-hearing seniors to reconnect with music through online musical activities [Symposium]. 36th World Conference of the International Society for Music Education, Helsinki, Finland.

An introduction to the qudūd halabīyya and elements of Arabic choral music 

Lynne, A. (2024, July 28-Aug 2). An introduction to the qudūd halabīyya and elements of Arabic choral music [Workshop presentation]. 36th World Conference of the International Society for Music Education, Helsinki, Finland.

Traditional musics: Why and how we integrate them in our school music programs?

Mathieu, M.-C. et Peters, V. (2024, 22-26 juillet). Traditional musics: Why and how we integrate them in our school music programs? [Atelier]. Music in Schools and Teacher Education Commission ISME Pre-Conference Seminar. Estonian Academy of Music and Theater, Tallin, Estonie.

Une introduction au « al-Qudūd al-Halabīyya » et à la musique chorale arabe

Lynne, A., & Abu Khader, S. (2024, May 16-19) Une introduction au « al-Qudūd al-Halabīyya » et à la musique chorale arabe [Workshop presentation]. Podium Choral Conference and Festival, Montreal, Canada.

Maintenir la dignité de personnes vivant avec un trouble neurocognitif majeur et résidant en Maison des aînés et alternative par le biais d’une offre de musique personnalisée

Marois, É. (18/05/2024). Maintenir la dignité de personnes vivant avec un trouble neurocognitif majeur et résidant en Maison des aînés et alternative par le biais d’une offre de musique personnalisée [communication orale]. Colloque – La recherche musicale interdisciplinaire en réflexion/action, Université Laval, Québec, Canada.

Permettre aux personnes âgées malentendantes de renouer avec la musique grâce à des activités musicales en ligne

Lynne, A., Whittom, A., Fiset, M., Blanchette, I., Tremblay, P., Peters, V., & Sharp, A. (2023, Dec 8). Permettre aux personnes âgées malentendantes de renouer avec la musique grâce à des activités musicales en ligne [Poster presentation]. Journée Scientifique du Centre de recherche CERVO Brain Research Centre, Quebec City, Canada.

The Impact of Musicking on Emotion Regulation: A Systematic Review and Meta-Analysis

Peters, V., Bissonnette, J., Nadeau, D., Gauthier-Légaré, A., & Noël, M.-A. (2023). The impact of musicking on emotion regulation: A systematic review and meta-analysis. Psychology of Music.

https://doi.org/10.1177/03057356231212362

Psychological health of professors: Transforming university culture

Peters, V., Dobbs, T. L., Barrett, J. R., & Hickey, M. (accepté). Psychological health of professors: Transforming university culture. In M. Silverman & N. Niknafs (Eds.), Oxford Handbook of Feminism and Music Education (OHFME).